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第一章 绪论 观察提纲，实施观察，收集记录资料，分析资料并 同的系统，包括教育系统都具有与一个更大的系统 一、什么是课程 得出结论。 和它的其它部分相联系的重要功能。教育是社会大 课程是学科--课程是由一系列学科组成的，以 （3）实验形究。是通过人为地控制某些因素，以揭 系统中的一个子系统。教育不能脱离社会大系统单 此来向学生传授知识、培养能力。 示某些变量之间因果关系的方法。研究者可以主动 独运行，教育内部环境与外部环境