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（2）梭伦改革和孝文帝改革对两国政治制度的影响有何根本不同？（6分）; 2、材料一 北魏文明太后、孝文帝改革的最大特点在于，把胡人的汉化进程纳入政治体制，使之法制化、常规化，使北方地区的胡人与汉人的差别日趋缩小，以至于融为一体，这是北魏改革最为了不起的成就。 ——樊树志《国史十六讲》 （1） 北魏为推进“胡人的汉化进程”采取了哪些措施？（4分）;材料二 “盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。”——赵翼《廿二史札记》（2） 依据材料指出赵翼对北魏“汉化”政策的观点是什么？结合材料以及所学知识对此观点进行评价。（6分）;3、阅读材料，结合所学知识回答问题:;(2)针对材料中的现象，资产阶级提出了哪些主张?采取了哪些行动?(6分);4、《现代人》杂志上的一篇文章指出“克里木战争暴露了农奴制俄罗斯的腐败和衰落。俄罗斯好像从睡梦中醒来……人人都感觉有一根神经破裂了，回到旧时代的道路已经封锁。这是……由几个世纪所造成的历史时机之一，而且这些时机像山中的雪崩，像赤道附近的骤雨一样不可避免……人人都觉醒了，人人都开始思索，人人都充满着批判精神。 （1）材料中说俄罗斯“好像从睡梦中醒来”，什么事件直接惊醒了俄罗斯？（2分）“历史时机之一”指什么？（2分）;（2）颁布二一九法令,废除了农奴制。(或进行了农奴制改革,废除了农奴制。)(4分)相同:都是通过自上而下的方式进行的。(2分);5、阅读下列材料，回答问题： 1860年代，……改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路?这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。 （1）材料中实现现代化道路的“西方模式”是指什么?(4分) ;（2）结合所学知识回答1861年改革中是如何体现“俄罗斯特殊性”的?它对俄国现代化进程产生了怎样的影响?(6分) ;6、（12泰安一摸）材料一1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处???谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。” 材料二 “广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。 请回答：(1)依据材料一、二和所学知识，分析俄、日两国解决社会危机的侧重点有何不同?(4分) ; (2) 结合所学知识，指出俄、日两国的改革在核心主张、改革方式和局限性上的相同之处。(6分);7、【12青岛二摸】;⑵结合材料及所学知识，谈谈对俄国司法改革的认识。（4分）;8、阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。” ——康有为《孔子改制考》 材料二 大学士刚毅曾于慈禧面前“伏地痛哭”，指责维新变法。当戊戌五、六月间，皇上言改革，举朝言改革，民间言改革，而彼独悍然曰：“吾誓不改革。”表示“痛心疾首于新政，必尽罢之而后快”大学士徐桐甚至无耻宣称：“宁可亡国，不可变法。” ——朱贤枚《慈禧扼杀戊戌变法的前后》 请回答：(1)有学者认为，中国维新思想宣传者的变法手段很高明，据材料一指出其“高明”手段是什么?分析当时采取这种宣传手段的主要因。(6) ;(2)根据材料二，结合变法的具体内容，简要说明顽固势力反对变法的原因?(2分) ;9、材料一 “和魂洋才”和“中体西用”，是两个语词结构相近的概念，它们表明中日两国在早期近代化的路径选择中拥有着类似的文化处境，即必须处理好强势文化的引入与本土传统文化的保存问题。 （1）依据材料一并结合所学知识，分别指出“和魂洋才”和“中体西用”的含义。(6分) ;材料二 昔彼得（彼得大帝）为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。——汤志钧编《康有为政论集》 （2）根据材料二，归纳康有为的主要观点，（3分，不得照抄原文。)并指出其观点产生的主要背景。（6分）; 10、材料一：佐久间象山在给幕府的上书中指出：西洋诸国与周公孔子之国在鸦片战争中的一胜一败，“终其极……彼之学得其要，此之学不得其要，溺于高远空疏之谈，流于训诂记诵之末。” 材料二：维新改革涉及三个层面：物质、体制和精神层面。物质层面包括经济活动，科学技术和日常生活，在国家和上社会中