选修证明不等式基本方法综合法与分析法.pptxVIP

第二讲 证明不等式的基本方法　　　　　综合法与分析法第1页/共24页第一页，共25页。 二、综合法与分析法例1.已知a,b,c0,且不全相等，求证： a(b2+c2)+b(c2+a2)+c(a2+b2)6abc分析：观察待证不等式的特点与重要不等式：a2+b2≥2ab有关所以证明可以从这个重要不等式出发，再结合不等式的性质推出.这就是综合法第2页/共24页第二页，共25页。 综合法： 一般地，从已知条件出发，利用定义、公理、定理、性质等，经过一系列的推理、论证而得出命题成立，这种证明方法叫综合法.综合法又叫顺推法或由因导果法综合法的“入手处”是一些重要的不等式：第3页/共24页第三页，共25页。 例2.已知a1,a2,...,an∈R+,且a1a2...an＝1，求证 (1+a1)(1+a2)…(1+an)≥2n分析：观察要证明的结论，可以联想到是由n个同向不等式相乘得到.由基本不等式得：再由条件： a1a2...an＝1可得结论第4页/共24页第四页，共25页。 例2.已知a1,a2,...,an∈R+,且a1a2...an＝1，求证 (1+a1)(1+a2)…(1+an)≥2n第5页/共24页第五页，共25页。 变式练习：第6页/共24页第六页，共25页。 点评：瞄准目标进行拆分与组合第7页/共24页第七页，共25页。 分析：观察不等式的特点——联想n维均值不等式关键：将右边的1移至左边并进行“均分”再用均值不等式即可达到目标第8页/共24页第八页，共25页。 第9页/共24页第九页，共25页。 课堂练习:1.已知a,b,c不全相等，且a+b+c=3, 求证：a2+b2+c23证：由已知得(a+b+c)2=9即:a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)=9　①∵a2+b2≥2ab,由①和②得93(a2+b2+c2),即a2+b2+c23．又a,b,c不全相等,∴2a2+2b2+2c22ab+2bc+2ca ②b2+c2≥2bc,a2+c2≥2ca以上三式相加得2a2+2b2+2c2≥2ab+2bc+2ca第10页/共24页第十页，共25页。 小结：作业:P25－1,2,7,8课堂练习综合法是证明不等式的基本方法，用综合法证明不等式的逻辑关系是：(A为证明过的不等式,B为要证的不等式）即综合法是：由因导果第11页/共24页第十一页，共25页。 分析法 证明命题时，我们还常常从要证的结论出发，逐步寻找使它成立的充分条件，直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实（定义、公理或已证明的定理、性质等），从而得出要证的命题成立，这种证明方法叫做分析法.这是一种执果索因的思考和证明方法第12页/共24页第十二页，共25页。 因为1418成立，第13页/共24页第十三页，共25页。 例2.已知a0,b0,2ca+b.求证：分析：原不等式等价于又a0所以，只需证：a2c-b即：a+b2c由题设知a+b2c成立, ∴原不等式得证.第14页/共24页第十四页，共25页。 第15页/共24页第十五页，共25页。 第16页/共24页第十六页，共25页。 课堂练习第17页/共24页第十七页，共25页。 2.证明:当周长相等时,圆的面积比正方形的面积大. 这就证明了，如果周长相等，那么圆的面积比正方形的面积大．课堂练习第18页/共24页第十八页，共25页。 课堂练习第19页/共24页第十九页，共25页。 课堂练习第20页/共24页第二十页，共25页。 作业：P26－3,4,5,6,9 分析法的思路是“执果索因”，未知?已知 即从求证的不等式出发，不断地用充分条件来代替前面的不等式，直至找到已知的不等式为止。小结:(1)法常用于比较法，综合法难于 入手的题型．(2)分析法的优点是利于思考，因为它方向明确思路自然，易于掌握，而综合法的优点是易于表述，条理清楚,形式简洁，因而证不等式时常常用分析法寻找解题思路，再用综合法写出证明过程． 第21页/共24页第二十一页，共25页。 解:设f(x)=(1+x)n－(1+nx)，则 f′(x)=n(1+x)n-1－n＝n［(1+x)n-1－1］.　 由f′(x)=0得x=0,于是 当x∈(-1，0)时,f′(x)0，f(x在(-1,0)上递减. 当x∈(0,+∞)时,f′(x)0，f(x)在(0,+∞)上递增. ∴当x=0时，f(x)最小，最小值为0，即f(x)≥0． ∴ (1+x)n ≥1+nx.例4.已知x＞-1，n≥2且n∈N*，比较(1+x)n与1+nx的 大小.第22页/共24页