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研训 RESEARCH AND TRAINING
STEM 活动中幼儿探究能力的培养
文 / 葛菲 江苏省苏州市工业园区华林幼儿园
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》) 能力的形成,既不是单纯来自先天能力,也不是单纯来自
中指出:要尽可能创造条件让幼儿实际参加探究活动,使 后天的经验,而是来自主体与客体的相互作用。而STEM
他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。著名 教育强调学习者的体验探究和动手操作,这与幼儿通过直
教育家杜威也说过:探索是儿童的本能,幼儿对周围事物 接
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