342136231.3运动的快慢(含答案详解)知讲练八年级物理上册同步讲义（人教版）.docxVIP

人教版八年级物理同步教辅之知?讲?练 第一章 《机械运动》知?讲?练 1.3《运动的快慢》课时知?讲?练（含答案详解） 【知识点梳理】 1.知道比较快慢的两种方法： (1)距离相同比较时间，时间长的运动慢；(2)时间相同比较路程，路程长的运动快。 2.速度： (1)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。如：v=5m/s表示：物体1s内通过的路程为5m。 (2)速度定义：把路程与时间之比叫做速度。（比值法定义物理量） (3)速度计算公式：v=s/t。v、s、t对应同一段路程或同一段时间。 (4)速度的单位：①国际单位：m/s，读做米每秒，符号为m/s ②常用单位： km/h ，读做千米每小时，符号为 km/h 。③单位的换算关系：1m/s= 3.6 km/h。 路程 时间 速度 m s m/s Km h Km/h (5)匀速直线运动和变速直线运动： ①定义：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的运动形式。 对于匀速直线运动的理解： 虽然速度等于路程与时间的比值，但速度的大小却与路程、时间无关。 匀速直线运动的速度大小和运动方向不变，路程与时间成正比。 ②变速直线运动可以用 平均速度来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动快慢。 ③平均速度的计算公式：v= s/t ，式中，t为总时间，s为总路程。 ④正确理解平均速度： A.平均速度只是粗略地描述变速运动的平均的 速度，它实际是把复杂的变速运动当作简单的匀速运动来处理，把复杂的问题简单化。 B.由于变速直线运动的物体的速度在不断变化 ，因此在不同的时间、不同的路程，物体的平均速度不同。所以，谈到平均速度，必须指明是哪一段路程，或哪一段时间的平均速度，否则，平均速度便失去意义。 分类标准（运动轨迹是否直线） 运动形式 分类标准（运动速度是否匀速） 运动形式 直线运动 匀速直线运动 匀速直线运动 变速直线运动 匀速曲线运动 曲线运动 匀速曲线运动 变速直线运动 变速曲线运动 变速曲线运动 如右图所示的s—t图像和v—t图像均表示匀速直线运动。 s s—t图像中，图线越陡，速度越大，水平线表示静止； v—t图像中，图线越陡，表示增速越快，水平线表示匀速。 【典型例题选讲】 【例题一】对速度相关问题的说法正确的是（　　） A．在物理学中，把时间与路程之比叫做速度； B．在国际单位制中，速度的基本单位是千米每时，符号是km/h； C．速度公式中，s表示的是路程，t表示的是任意时间，v表示的是速度； D．速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动的越快。 【答案】D 【详解】 A．在物理学中，把路程与时间之比叫做速度，故A错误； B．在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s，故B错误； C．速度公式 中，s表示的是路程，t表示的是物体通过路程s需要的时间，v表示的是速度，故C错误； D．速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动的越快，故D正确。 【例题二】课外活动时，小明和小强均在操场上沿直线进行跑步训练。他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（???????） A．两人都做匀速直线运动 B．两人都不是做匀速直线运动 C．前内，小明跑得较快 D．全程中，两人跑步的平均速度相同 【答案】D 【详解】 AB．小明在相同时间通过的路程都相同，路程和时间的比是一个定值，表明其速度不变，所以是匀速直线运动；小强0~2s通过的路程为40m，0~4s通过的路程为60m，由速度的计算公式可得这两段的平均速度分别为， 所以小强的速度在改变，属于变速直线运动，故AB错误； C．前2s，小明通过的路程分别为20m，由速度的计算公式可得小明的速度为 而小强前2s的速度为，所以小强跑的快，故C错误； D．前8s内，两人通过的路程都是80m，由速度的计算公式可得两人的速度均为 【例题三】某物体在前一半路程中的速度为20m/s，后一半路程中的速度是30m/s，那么该物体在全程的平均速度是（　　） A．10m/s B．24m/s C．25m/s D．50m/s 【答案】B 【详解】 设全程为2s，则前半程的时间为 后半程的时间为 故全程的总时间为 该物体在全程的平均速度是 【例题四】做匀速直线运动的两个物体，它们所用时间之比为1：4，运动路程之比为3：1，那么它们的速度之比为（　　） A．3：4 B．4：3 C．12：1 D．1：12 【答案】C 【详解】 它们的速度之比为 【例题五】下图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1s拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片，黑点表示物体的像．由图可知，物体在AB段的路程为_____cm，平均速度为