弯弯的拱桥教学设计.docx

粤教版科学五年级下册 2.《弯弯的拱桥》教学设计 【教材分析】 《弯弯的拱桥》是科学五年级下册“身边的桥梁”单元中的第 2 课。本课让学生认识另一种常见的桥梁——拱桥。教科书展示了生活中的拱桥，帮助学生认识拱形结构，以及它具有增强桥梁承重能力的作用。 本课的教学内容由两个活动组成。活动 1“生活中的拱桥”，引导学生通过观察生活中各种拱桥所处的地形条件，探讨和了解拱桥的结构特点。活动 2“拱的作用”，要求学生利用 A4 纸和方盒搭建拱形结构，认识拱形结构具有增强桥面承重能力的作用。 【学情分析】 通过上一课的学习，学生知道了改变形状可以改变桥梁的承重能力，但是学生对桥的外形特点还没有系统认知，只能在外形上对不同桥进行大致的区分。 通过上一课的学习，学生对桥梁结构有所关注，对平直梁桥这样便于建造的桥梁已有一定认识。然而，生活中拱桥的存在，难免让学生产生困惑：为什么有些地方不建成平直的梁桥，而建弯弯的拱桥？这一问题，为学生提供了良好的学习动机。 【教学目标】 1.初步了解拱桥的构造。 2.通过探究实验，认识拱形结构的承重作用。 3.表现出对拱形结构进行探究的兴趣。 4.了解桥梁技术的发展和应用对社会发展有一定影响。 【教学重、难点】 教学重点：知道拱桥在日常生活中的应用,以及拱脚必须有拱座顶住拱才能坚固。 教学难点：利用探究实验知道拱脚必须有拱座顶住拱才能坚固。 【教学准备】 教具准备：多媒体教学仪器、教学课件 学具准备： A4 纸 2 张，方盒 2 个，重物若干。 【教学过程】 （一）情境驱动 媒体：出示山谷中拱桥的图片。 问题：这座桥建成拱形有什么好处呢？ （二）活动探究 1. 活动 1 生活中的拱桥 媒体：山谷中拱桥的图片。 问题：为什么山谷中的桥不建成梁桥而要建成拱桥呢？ 交流：学生对提出的问题进行简单交流。 任务：了解拱桥的结构与梁桥有什么不同，以及拱桥的特点。 汇报：汇报拱桥的特点及优势。 小结：拱桥因能实现较大的跨度和较高的桥底高度，适宜建设在山谷、丘陵、河流等一些不方便架设大量桥墩或有高大船只通航需求的地形条件。 2. 活动 2 拱的作用 问题：拱桥都有拱形结构，这个结构有什么作用？ 思考回答：在桥面以下建造一个拱代替桥墩。 活动：用 A4 纸分别搭两座桥：一座是由两张纸平放在桥墩上做成的纸桥， 另一座是一张纸平放、一张纸弯成拱形结构做支撑的纸桥。 汇报：哪座桥的承重能力更强一些。 小结：有拱支撑的纸桥承重能力更强。 问题：如果把纸拱两端的“拱座”移开，拱的承重能力会变化吗？ 活动：完成《科学学生活动手册》任务 1。通过实验说说拱座发挥的作用。拱在受到压力时会将压力向左右分散，用拱座顶住拱脚，这样拱就能承受较大的压力了。 3.完成《科学学生活动手册》 思考：人们选择建造拱形桥梁的原因。 小结：桥的两端有坚实的底座顶住拱脚，拱不容易倒塌。 4.小结与拓展 小结：拱桥的形状、结构与梁桥不一样，可以实现较大的跨度。拱桥需要用坚实的拱座抵住拱脚，才能有较大的承重能力。 拓展：观察我们身边哪些桥属于拱桥。 板书设计 第 2 课 弯弯的拱桥 拱桥：能实现较大的跨度 拱座：具有增强桥面承重能力的作用 【课堂练习】 一、填空题。 1、在山谷、（ ）、（ ）和水网密布的地区，人们建造了各式各样的拱桥。 2、拱桥的跨度一般比梁桥要（ ）。 3、生活中的拱桥都具有（ ）结构。 4、拱桥的承重能力要比梁桥（ ）。 5、拱桥的底部两端是（ ），由（ )支撑。 二、判断题。 1、在丘陵地区，人们一般都建梁桥。（ ） 2、拱桥的承重能力很大。（ ） 3、拱可以起到支撑作用。（ ） 4、如果将拱桥的拱座移开，拱桥的承重能力不受影响。（ ） 5、天安门、金字塔和卢沟桥都应用了拱形结构。（ ） 参考答案 一、填空题。 1、丘陵 平原 2、大 3、拱形 4、大 5、拱脚 拱座 二、判断题。 1、× 2、√ 3、 √ 4、× 5、× 教学反思： 《弯弯的拱桥》是科学五年级下册“身边的桥梁”单元中的第 2 课。本课让学生认识另一种常见的桥梁——拱桥。教科书展示了生活中的拱桥，帮助学生认识拱形结构，以及它具有增强桥梁承重能力的作用。 教学中学生都能知道控制单一变量,在活动一中确保梁桥与拱桥的对比实验中,不同的条件是一座拱桥,一座梁桥、其他条件如跨度,桥面及重物必须一致,这样对比出来结论的实验更加公平、严谨更具有说服力！每个学生都能动手做实验,做到人人参与实验,讨论总结中由于每组三次实验取三次总数进行黑板上呈现各个小组的实验数据,老师将实验数据填入excel表格中生成图表,各个小组观察表格和统计图很