系统培训保育老师，提升园本课程质量-来源：幼儿100(教师版)（第2021009期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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系统培训保育老师，提升园本课程质量-来源：幼儿100(教师版)（第2021009期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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SPECIAL专题系统培训保育老师，提升园本课程质量文/王洁江苏省徐州市中国矿业大学附属幼儿园学前教育作为终身教育的起始阶段，与其他教育阶段随着课程建设的推进，我们发现，保育老师在课程建设、组相比，有着鲜明的特点。《幼儿园工作规程》指出，“幼儿织、评价过程中的积极作用发挥不足，与幼儿的有效互动园是对幼儿实施保育与教育的机构，是基础教育的有机组相对薄弱，高质量的保教配合还比较