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教改窑教研 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第6期
思考深入袁还有的可能善于积累运用袁兴趣是最好的老师袁除 课堂上的基础知识袁纠正作业中的错误等曰B层学生是课外辅
了老师广博的知识袁还需要老师的问题引领袁让学生有参与的 导的重点对象袁可以进行3至5人的群体性辅导袁点拨知识掌
快乐袁回答正确的满足遥 握上的共性的错误袁也可以请教A层学生帮助解决袁同时注重
所以每次上课只对问题分层袁而不对学生进行分层遥 能力和信心
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