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行走在课题研究的道路上
——读《教师如何做课题》有感
文/周娟 江苏省宿迁市泗阳县幼儿园
随着“教师专业发展”的不断推进，教育实践和社会 表 1 ：真问题与假问题
期望对教师素养提出了更高的要求。“教师成为研究者”， 项目 真问题 假问题
不再仅仅是一个口号而
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