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新课程培训学习总结 　　暑假，我在白马井中学参与了为期一天的新课程培训学习，此次培训是在秉承了过去几年新课改所取得的一些有效阅历的基础上，以进一步提升我们中学校老师的课改理念为指导，以转变教学方式，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革为目的一次胜利的培训。  　　本次培训由谢润棠和王忠两位副校长主持，主要内容是：1、新课标解读。2、教材分析。这大大地开扩自己视野的眼界，让人印象深刻，同时明白了合作在新课标中的重要性必要性及可行性。听后，我受益匪浅。  　　一、建立新型的师生关系，成为同学的伴侣和榜样。  　　新型的良好的师生关系应当是建立在师生人格公平，共性情感相互理解信任的基础上。制造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，老师需真情对待同学，关爱同学。其次，呈现教学过程的魅力，品尝教学胜利的喜悦。此外，老师要自觉提高自身修养，扩展学问视野，提高敬业精神，成为一个富有共性魅力的人。  　　二、激发同学学习爱好，培育同学学习的主动性。  　　在教学中，能否激发同学学习爱好从某种程度上就打算了教学的成败，因此激发同学学习爱好就成为每个老师的当务之急。第一，创设情境，激发学习乐趣。在教学实践中，我们可以从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，其次，充分关注同学情感态度变化，并进行乐观的评价。这样就调动了同学乐观探求学问的欲望，激发了同学学习的情感，让每个同学都信念倍增。  　　三、营造创新训练氛围，，进展同学的自主性及合作探究的力量，培育同学的制造性。  　　同学在熟悉问题，了解问题时，通过合作，每个人都贡献出不同角度的观点进行共同共享。丰富的信息输入能使同学形成更为全面的熟悉并能关心我们碰撞出思维的火花，激发我们的制造性，提高我们解决问题的力量  　　通过此次培训，我深刻地体会到自己有许多东西要去学习。如何才能很好地适应新课改呢？如何才能在教学过程中给同学营造一个良好的氛围，建立公平、民主、信任的新型师生关系？如何才能引导同学的情感处于乐观的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参加课堂教学，使课堂气氛活跃？这就要求自己不断去实践，积累，再实践，再积累。唯有这样不断完善的形，才能培育出符合时代要求的人才，才能更好地诠释见识这一职业给予我们的神圣使命！ 新课程培训学习总结2 　　十天的远程培训学习就这样匆忙结束了。在此，我特别的感谢教授的精彩讲课和学科辅导老师对我们的关心。回顾十天的培训学习，我感慨颇多。现将暑假新课程远程培训学习心得总结如下：十天的远程培训学习就这样匆忙结束了。在此，我特别的感谢教授的精彩讲课和学科辅导老师对我们的关心。回顾近半月的培训学习，我感慨颇多。现将暑假新课程远程培训学习心得总结如下：  　　通过本次学习，我转变了以往的传统观念，更新了自己的对《新课标》的熟悉。现将此次学习的收获总结为以下几点：  　　一、重新熟悉了老师与同学的关系，明白了老师应处于什么样的角色  　　1、对于同学来说，好玩、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让同学把握有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中。  　　2、老师并不只是把学问教给同学，同时还要关怀和爱惜同学。对于同学的错误应以宽容的态度去赏识，使错误成为同学成长的契机。  　　3、对于后进生或者说学困生，同学不能，老师更不能视之不见。要让同学体验胜利的喜悦，帮同学树立自信念。  　　二、同学学习的好坏并不完全取决于其本身，老师的成长同样影响着同学的成长  　　1、怎样让同学喜爱老师的课，首先得让同学喜爱这位老师。作为老师，要像父母般去关爱每个同学，有宽容大度的胸怀，语言风趣幽默，而不能像警察一样时时盯着同学不放。作为老师，其本身必需具有真才实学，做到为人师表。  　　2、老师应当先是课程工，然后才是教学工。教学不能只顾进度而忽视质量，同学没有把握本节学问，就绝不前进教学。老师在上课时应具备课堂才智、教学才智、管理才智及个人的人格魅力。  　　3、做为老师，要在同学中树立威信，威信并不是让同学怕你，而应当在对同学的宽容与关爱中，树立起来，让同学有感而发。  　　三、熟悉到建立师生共同进展的教学关系的重要性  　　教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从同学角度来说，整个教学过程就是一个从教到学的转化过程，在这个过程中，老师的作用不断转化为同学的学习力量；随着同学学习力量由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的变化。最终是同学完全的独立，老师作用告终。依据这一基本思想和思路，江山野先生把教学过程划分为以下五个阶段：  　　第一阶段是完全依靠老师的阶段。在这个阶段，同学所要学习的每一点学问都要靠老师来教，在学习中每前进一