6-2还有哪些浪费可以避免 课件 道德与法治统编版四年级下册.pptxVIP

四年级下册道德与法治部编人教版 2023春 2023版课件 有多少浪费本可避免第2课时 还有哪些浪费可以避免第二单元 做聪明的消费者6 新知讲解 除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。学习活动身边的浪费现象 这两幅图呈现了日常生活中普遍存在的用电和用纸浪费的现象，说明在我们身边存在许多隐形浪费现象，因为其频繁和细微，以至于我们根本没有注意和察觉。解读 同学们都去上体育课了，教室里的灯还没关。 一张纸只写了几个字就揉成团扔掉了。 一篇作文还没写完，就浪费了这么多纸？ 去上体育课吧。 新知讲解学习活动身边的浪费现象 这段文字是一个文具盒在一个月里的经历和见闻。因为小主人毫不爱惜，所以许多学习用品的使用时间都不长。小主人的这种行为实际上也是一种浪费——对文具的浪费。解读 “别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢!我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能为主人服务了!我们的寿命不应该这么短啊!” 主持人的话提醒我们反思自己平时是否也曾有过类似的浪费行为。同学们在讨论与交流中认识到自己的错误行为，尽量避免不应有的浪费，增强节约意识，以形成勤俭节约的良好风尚。解读 你在这些方面是否也有浪费行为呢？ 新知讲解活动过程： 1.阅读这两幅图的内容，说说在我们身边有哪些经常被忽视的浪费行为。学习活动 上体育课时，教室里没人，我们经常忘记随手关灯，这是浪费电的行为。 我不喜欢这样的小主人，因为他不知道爱惜自己的学习用品。新买的文具盒刚一个月就被他弄得伤痕累累，他还弄丢很多橡皮，弄坏三支自动铅笔。这些文具的使用寿命都很短，实际上这也是一种浪费。 我们在写作文的时候，经常因为不满意而撕掉很多纸，这样做会浪费很多纸张。 2.你喜欢这个文具盒的小主人吗？为什么？身边的浪费现象 新知讲解活动过程： 3.你想对它的小主人说些什么？学习活动 我想对他说，一个全新的文具盒只用了一个月就变成这样，实在是太可惜了。文具是我们学习的伙伴，我们应该爱惜它们。 父母挣钱也不容易，我们应该珍惜才对，而且买了新的文具盒，原来旧的文具盒就会扔掉，这也造成了资源的浪费啊！身边的浪费现象 新知讲解活动过程： 4.你在这些方面是否也有浪费行为呢？学习活动 说实话，我以前也曾经不爱惜文具，在橡皮上刻字，有时候还把橡皮切成一条一条的，最后因为太小使用不方便，就扔了。现在想起来我真是不应该。 在学校的时候，时常有浪费电的情况。夏天室外光线很好的时候，教室里的灯还是亮的，有时到中午了才想起来关灯，这就造成了浪费。 我以前做数学题时总爱口算，也没有草纸本，一着急就在新的数学本上列竖式，好好的数学本没用几天就面目全非了，妈妈因为这事儿说过我好多次，以后我一定要改掉这个坏习惯。身边的浪费现象 新知讲解学习活动调查了解校园里的浪费现象1.我们小组调查的浪费现象是 方面的。2.我们看到的现象：3.这些浪费行为的危害：4.产生这些浪费行为的原因：5.关于怎样减少这些浪费，我们的建议：调查报告 设计“浪费现象小调查”活动，旨在让我们通过调查活动更加深入地了解浪费现象的危害及原因，在这一过程中为避免或减少浪费行为献计献策，为构建节约型社会贡献力量。“小贴士”中向我们介绍了调查浪费现象的基本方法以及注意事项。解读小贴士1.可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。2.采访之前要准备好问题提纲。3.调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。 新知讲解学习活动调查了解校园里的浪费现象活动目标： 1.通过观察、记录、访谈、拍摄、录像等手段调查校园内的浪费现象，并为创建节约型校园献计献策。 2.在活动中感受到浪费现象的严重，认识到个人浪费对社会的影响，感悟到节约近在眉睫，必须从我做起，从身边的小事做起，增强对自然、对社会的责任心。 新知讲解学习活动调查了解校园里的浪费现象活动过程： 1.确定分工 小组成员分为调查员和记录员。 2.调查步骤 （1）根据要调查的现象确定观察地点，小组成员利用课余时间在观察地点进行蹲点观察记录，捕捉校园中的浪费现象。 （2）小组成员利用课余时间展开询问调查。如