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大班语言《顽皮的小雨滴》教案 活动目标： 1.欣赏散文诗，感受其优美、童趣的语言和意境。 2.学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象声词的韵律美。 3.尝试大胆想像、创编散文诗。 活动准备：多媒体课件、图谱、乐器 活动过程 一、在雨声中，带领幼儿园进入活动室。 1.集体表演欢乐雨点激发幼儿活动兴趣 2.教师：喜欢下雨吗？为什么喜欢下雨？ 3.教师：小雨会唱什么歌？ 二、欣赏散文诗、能找出小雨滴好听的声音，感受象声词的韵律美。 1.幼儿看课件、欣赏师朗诵诗歌 2.提问：小雨滴发出了哪些好听的声音？ 三、幼儿再次欣赏散文诗，感受小雨滴的童趣，理解散文优美的意境。 1.教师：小雨滴的声音真好听，顽皮的小雨滴到处去到找朋友，小雨滴你们找到了哪些朋友？ 2.带着问题欣赏作品 （1）小雨滴找到了哪些朋友？和朋友们在干什么？（幼儿自由讨论） （2）结合图谱、身体动作分段理解散文优美童趣的意境 （3）完整欣赏，提升幼儿对作品的理解 （4）幼儿有感情的完整朗诵，表现散文优美的意境 五、幼儿尝试创编散文，大胆表达 1.幼儿讨论，尝试创编 2.师即兴将幼儿创编内容简笔画记录 3.完整朗诵创编后的作品！ 延伸活动：小雨音乐会 （1）今天老师带来了几个小乐器，听听他像小雨发出的什么声音？ 我们把小乐器留给你们，回到教室里和你的朋友一起开一个小雨音乐会吧。 （2）小雨滴落在伞顶上，发出什么声音？