浅议小学数学教学对学生兴趣的培养策略-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018022期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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浅议小学数学教学对学生兴趣的培养策略-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018022期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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三、积极鼓励 感信息,学生也在教师的影响之下改变着自己的行为。 后进生都有自卑感,常轻视自己,较低地评价自己。教学中,我特别注意给他们提供 六、以目标激励法调动内在动因,启发学生形成正确期待 表现的机会,寻找他们答问中的合理因素,提炼优点。对他们的点滴进步,及时表扬,及时 提高学生的学习成绩,必须调动内在动因,而目标的确立为学习提供了强大的动力, 鼓励。喜欢听表扬、鼓励的话,这是人的天性。不用说学生,就是普通的教师,听到领导的 这是因为,目标在未实现的时

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