新时期初中班主任工作的创新管理-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018031期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

论ＳＴＥＭ在小学科学教学中的实践 ■夏永兴　（贵州省遵义市湄潭县复兴镇永联小学　５６４１０８） 【摘　要】ＳＴＥＭ属于全新的教育理论，它是科学、数学、技术的综合体，也是一种不可多得的多学科教学方式。将ＳＴＥＭ教育理论加入小学科学教学的实践环节，一方面能够减轻 教师的教学负担，去除学生的抵触情绪，帮助学生掌握更多的学习技能，最终实现阶段性成长任务的圆满完成，另一方面可以拉近师生关系，确保教学质量的同时简化教学过程，方便 各项人才培养计划的实施，取得事半功倍的新课改成效。我们以此为基础，能