(新)苏科版物理八上《第3节凸透镜成像的规律》公开课(教案).pdfVIP

《探究凸透镜成像的规律》教学设计 设计理念 本课设计中力图表达：学习知识是一种探究的活动。结合教学实际对教学 容进行合理构建，以更利于探究。让学生在探究中发现与创新，学习知识和掌握 相关的技能，并领悟科学探究的意义。 教学目标 一、知识技能目标 1．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2．探究凸透镜成像的规律。 二、体验性目标 1．经历：观察凸透镜的成像过程，能在观察的过程中发现一些问题。 2．反响：能在经历的根底上表达感受〔能简单描述所观察现象的主要特征〕。 3．领悟：初步形成爱科学的态