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最后,教师也不能忽视评价的作用。在评价上,优等生重在评其钻研的精神和学习成 ()交流打算,复习一般将来时的一般疑问句2
绩,中等生重在评其进取心和学习方法,学困生重在评其学习态度和学习习惯。对学生的 Areyou goingto…?
学习进行分层评价,目的是适当增加优等生的心理压力,促其提高;保护学困生的学习信 (3)Making a survey调查活动,复习一般将来时的特殊疑问句
心,促其发展;改变中等生的心理状态,促其进取。 What areyou goingto…?
二、优化复习课堂
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