岳麓选修一中日近代改革比较说课.pptxVIP

一、本课的教学背景分析;教材分析;教学指导思想;学情分析;一、本课的教学背景分析 二、教学目标与重、难点;知识与能力：学生能比较中、日两国近代改革的异同。并在此基础上，探究其对中日改革结局的影响。在教学过程中，提高学生的提取、概括有效信息、比较历史事物的能力。 ;教学重难点和教学资源;一、本课的教学背景分析 二、教学目标与重、难点 三、本课教学过程的介绍;板书设计;教学过程;甲午战争时中日部分指标比较;阅读材料一，找出和中日改革前经济发展状况相关的信息？比较改革前，中日在经济领域的相同点？;结合以上关键信息和所学，比较改革前中日国内政局的异同？;分析产生不同影响的原因？以探究中日改革前思想状况的不同;找出材料中和中日改革前外部环境相关的有效信息？;历史传统 ;比较经济措施的相同点？;从经济政策角度，比较经济改革措施的差异？;时间; 甲午战争后; 材料八：日本明治维新期间政治改革大事年表 1869年：日本各藩主向天皇奉还土地和辖内臣民的户籍 1871年：日本明治政府宣布“废藩置县”，废除所有藩国，把全国划成3府72县，由中央政府派官员直接进行管理 1889年：明治政府颁布《大日本帝国宪法》，以当时欧洲军国主义色彩最浓厚、君主权力最突出的普鲁士宪法为蓝本。 —摘自 《岳麓版选修.历史上重大改革回眸》 ;历史传统 ; 明治时期，日