核心素养目标1-1 读懂彼此的心 第1课时 教学设计（表格式）人教版五年级道德与法治 下册.docxVIP

教 学 设 计 课题 1.1 读懂彼此的心（1） 单元 一 学科 道德与法治 年级 五下 核心素养 目标 政治认同:学会倾诉成长中的烦恼,并能剖析烦恼背后的原因,正视自己成长过程中的心理变化。 道德修养:学会倾听父母的困惑,关注、了解家人的想法，理解彼此不同,从多角度思考问题。 法治观念:学生能够意识到家人之间产生的一些小矛盾是正常的。 健全人格:学会换位思考,理解家人言行背后的爱,感受父母的良苦用心。 责任意识:通过谈看法、角色扮演、小组讨论等活动,学生明白要理解家人的想法,懂得主动与家人沟通，促进和谐。 重点 用心理解、体会家人的爱，学会关爱家人 难点 多角度看问题，明白家人批评与教育同样是爱 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 组织教学 导入新课： 请同学们拿出道德与法治教材，教师介绍新学期，新要求 活动： 明明的生活 明明和妈妈比较亲密,有什么小秘密都会告诉妈妈，妈妈也经常会帮助明明解决学习和生活中的小麻烦。 明明和妈妈比较亲密,有什么小秘密都会告诉妈妈，妈妈也经常会帮助明明解决学习和生活中的小麻烦。 分析：读了上述两段材料，你有什么感想？ 师：矛盾源于不理解,而解决矛盾的最佳途径就是相互理解,主动沟通，读懂彼此的心。 准备教材等学习用品 学生阅读明明的生活两则材料，根据自已的理解，谈感想…… 介绍教材及要求，使学生能够从整体上把握本