你好，生命 课件高中心理健康.pptx

你好，生命人物介绍小葵老师，热爱生活小明同学，迷茫的高中生，对于生命主题有许多的困惑什么是生命？老师，我最近看到一本佛教的书，里面说万物有灵，万物皆有生命，是真的吗？啊，我既然和花草木石没有区别！那我为什么还要上这么多年学！是的，按照佛教的观点，认为一切物体都具有生命、感觉和思维的能力；人和花草木石没有区别。哈哈，老师说了这是佛教的观点，但是这并不证明这就是正确的呀。什么是生命？许多的流派与观点基督教中的特创论古希腊哲学的“生命力”说佛教泛灵论现代生命观精神宿命论古中国哲学的“生命=气”说什么是生命？现代生命观生命是一个具有与环境进行物质和能量交换、生长繁殖、遗传变异和对刺激作出反应的特性物质系统。来源：《论定义生命与生命意义》?现代生命观生命的特性：能与环境进行物质和能量交换排泄吃现代生命观生命的特性：能与环境进行物质和能量交换生长繁殖现代生命观生命的特性：能与环境进行物质和能量交换生长繁殖遗传变异现代生命观生命的特性：能与环境进行物质和能量交换生长繁殖遗传变异对刺激作出反应现代生命观生命的特性：能与环境进行物质和能量交换生长繁殖遗传变异对刺激作出反应系统（有规律）辨析：以下物体是否具有生命？生命的特性：能与环境进行物质和能量交换生长繁殖遗传变异对刺激作出反应特性物质系统动物辨析：以下物体是否具有生命？生命的特性：能与环境进行物质和能量交换生长繁殖遗传变异对刺激作出反应特性物质系统植物辨析：以下物体是否具有生命？生命的特性：能与环境进行物质和能量交换生长繁殖遗传变异对刺激作出反应特性物质系统x辨析：以下物体是否具有生命？生命的特性：能与环境进行物质和能量交换生长繁殖遗传变异对刺激作出反应特性物质系统x石头辨析：以下物体是否具有生命？病毒的寄生性生命的特性：能与环境进行物质和能量交换生长繁殖遗传变异对刺激作出反应特性物质系统x微生物什么是生命？没有准确和固定的答案，在探索和思考中感受生命的存在。基督教中的特创论古希腊哲学的“生命力”说佛教泛灵论现代生命观精神宿命论古中国哲学的“生命=气”说什么是生命？啊，老师，你讲半天还是没有告诉我答案啊。对啊，因为这个问题本身就是仁者见仁智者见智。虽然有主流的观点被大部分人所接受，但是一些疑问和未知的存在，让人们一直处于探索和求知中，使得答案丰富多彩，不正是生命奇妙和浪漫的地方嘛。好像也是哦，不然生活就只有物理、化学和生物，都没有故事小说、影视文学了。生命的起源啊，老师，我还有一个问题，就是世界上第一个生命是怎么来的呢？这个也有好几种说法。大致可以分为3个方向，分别是：神创说、地表起源说、地外起源说。生命的起源宗教神创说：超物质力量创造生命生命的起源-----科学界：地表起源说、地外起源说生命的起源-----科学界：地表起源说、地外起源说生命的起源啊，怎么我问的问题都没有准确答案啊。而且我发现，这些观点中都是宗教和科学在互相博弈。是的，你的这个发现很棒。因为生命的历史很长，而人类存在的时间相对较短，所以在探索的过程中，当现有的科学知识无法解释的时候，就会引入超自然力量来进行解答。这也就造成了现在宗教和科学两相抗衡的局面。原来是这样。难怪爱因斯坦和牛顿最后都去研究神学了。生命的终结小葵老师，那生命的死亡，又有哪些观点呢？你今天进步很大哦，已经学会批判性看待问题了，终于不再向我要一个准确答案了。嗨，总要进步的嘛。生命的终结宗教：命运说惩罚死是考验的终点轮回转世来自：/read/cv1066595 生命的终结科学界埃尔温·薛定谔(Erwin Schr?dinger）的熵增定律《生命是什么》科学：熵增定律与生命的死亡生命的终结哎，小葵老师，说实在的，我之前总是在担心自己或家人死亡后的事情。比如：死是什么？死后还有灵魂吗？怎么让自己死的有价值等等。并因此而焦虑，甚至失眠。今天听您完讲的以后，感觉这种焦虑会消减很多。生命总会从生走向死，也许下一步我应该把注意力放在生命的过程上。很高兴你今天学有所得。下一节课，我们来一起探讨如何让生命过程变得更有意义。好的，谢谢老师。谢谢大家！病毒只能寄生在某种特定的活细胞内才能生活。并利用宿主细胞内的环境及原料快速复制增值。在非寄生状态时呈结晶状，不能进行独立的代谢活动。基督教中的说法在基督教中认为人类是上帝创造的。《圣经》中说：上帝先用5天的时间创造了昼夜、天地、植物和星辰，在第6天的时候创造了亚当，后来见亚当孤独就创造了夏娃与他结为夫妻。