浅谈如何打造满足小学生英语学习心理需求的活力课堂-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

学为乐学。让所有学生都获得成功的体验。 旺盛等特点出发，引导学生勤于思考，敢于提出问题，为学生创造良好的提问题的氛围，交 实践证明，小组学习是一种有效的学习形式。在小组学习中，优等生的才能可以得到 给学生提问题的方法。让学生发现问题，多角度思考问题，多问几个为什么，提出疑问，发 发挥，中等生可以得到锻炼，学困生可以得到帮助和提高。为学生营造了一种生动活泼的 表新见解。如“比”的后项为什么不能为零？比、分数、除法间的三者关系为什么不用“等 学习氛围，促进学生积极进取，尝试探索，形成探求创新的心理愿望，形成一种以创新的精 于”