《煮书》教案及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 《煮书》教案及教学反思 《煮书》教案及教学反思1 我在教学《煮书》一课时，由于这篇课文是一篇略读课文，所以我采纳了自学商量式的教学模式。  导入新课时，我先板书“煮”，然后让同学认读后组词，找几个同学组几个词后，转入正题：同学们组的词大家都很熟识，没有不懂的，可你们听说过“煮书”这个词吗？这节课我们就来学习第十一课《煮书》，看看是怎么回事？导入从语文基本的练习组词开头，同学不知不觉被引入到课文的学习上，方法简便、有效。  在教学课文时，我采纳直奔重点的学习方法。课后题2是学习重点。在同学初读课文，了解课文的主要内容后，组织同