- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
初中教师教科研工作的评价激励机制的探索作者:吴飞来源:《速读·上旬》2020年第01期
????????摘要:随着经济的发展、社会的不断进步,课程教育改革的脚步始终向前不断迈进,针对于初中教育也需要进行更加深入的探讨和分析,学校的发展进步是基于学校教科研相关机制的不断健全和完善,与学校教师教学能力、教学态度、理论知识水平都是密切联系在一起的。本文旨在探讨在对教师进行评价的过程中,如何有效发现机制中存在的问题,进而规范、完善教科研机制,最终促进学校的特色建设,为教师的成长提供助力。
????????关键词:教科研评价;激励机制;探索
????????当前,人们越来越重视教育,整个社会和国家对于教育的重视程度也越来越高,因此,素质教育对学校、教师提出了更高的要求,要打破传统的教育模式和教育方法更好的育人,学校需要在新课程改革的大背景之下,做出与时俱进的改革举措,教科研部门需要在对教师的评价中不断转变传统的观念,调整教科研方式方法,不断提升教科研工作的有效性。在探索教科研评价激励机制过程中,要使其更加具有完备性、创新性,有效推动教师自身成长,进一步推动学校特色发展。
????????一、在教师教科研评价机制存在的相关问题
????????(一)只注重形式
????????在学校教科研现有评价机制中对于教师评价过于形式主义。比如,每个学校都会有相关的考核评价活动,他们会为教师规定一些必须完成的教研活动,只是要求完成就好,并不对活动完成的过程及有效性做深入的了解,这样就会有漏洞,会助长一部分教师对教科研活动投机取巧,只是做一些浮于表面的东西,流于形式,而没有让教师真正领会到教科研活动的深刻意义,这在一定程度上违背了教科研活动的初衷。
????????(二)教科研平台建设不到位
????????学校教科研平台建设的好,对教师的发展就会起到助推作用。笔者所在单位以前对教科研方面不够重视,教师若要参评各级各类竞赛或者论文评比,只是负责通知一下,不对教师进行培训、辅导,从而降低了教师参与教科研的积极性。
????????(三)教科研评价机制的设置有所欠缺
????????学校教科研机制的设置就是为了使学校教师不断规范教学行为,提升专业素质,从而推动教师的成长。但是教科研机制还跟不上学校的特色发展的脚步,在一定程度上阻碍了教师的发展,降低了教师自身追求卓越的内在需要。例如,笔者所在单位以前都会对教师进行评价活动,但是,学校的对于教师的评价,一方面是来自于学生对老师的评价,另一方面是学校通过教学成绩对教师进行评价。对于学生评价,大多数的同学认为这只是一项任务,学生并不是十分认真对待,而且大多数同学只了解教师的教学情况,不了解教师教科研能力,这在一定程度上缺少公平性。对于学校对老师的评价,教学成绩固然重要,但唯成绩论,会使得教师在教科研方面少重视或不重视。还有就是激励方式不科学,对教科研成绩突出的教师宣传不够,奖励不够。由此,评价激励机制不健全,就会影响学校教师队伍的建设。
????????二、在教师教科研评价激励机制探索
????????(一功口强组织领导,规范健全制度
????????优秀的教师队伍是学校发展的核心竞争力,只有坚持把教科研工作放在学校工作的突出位置,最大限度为教师的发展提供良好的途径。为此学校成立了以校长为组长,分管副校长为副组长,教科室主任为具体负责人的领导小组,制定了本校教科研评价激励机制,为教科研工作的开展做好了顶层设计。
????????(二)重视科研内容和过程
????????学校规定语数英物化学科每周开展一次教科研活动,政治历史每两周一次教科研活动,其余学科每月一次教研活动。每次活动教研组长必须精心谋划,谁上课,内容是什么都要进行研讨,课后评课有记录,教师听课有思考。安排行政领导参与到每个学科的教科研活动中去,这样可以了解教研组内教师的教科研工作开展情况和进度,同时对教师起到督促的作用。通过领导和教师这两方面的评价,使得教师们实实在在开展好教科研活动。
????????(三)教科研平台建设
????????开展学科结对活动,为三年以内的青年教师配备一位指导教师,开展教学研讨,学期末上交研讨手册,进行汇报交流;40周岁以下青年教师每学期至少要上一节教科研汇报课,并随时准备不打招呼的“推门听课”,市级以上骨干教师每学期上一节市级以上示范课,其余教师人人一节实践课;加强课题研究,鼓励人人都有课题,每学期在协作区学校开展课题展示活动,课题教师活动过程上报上级部门进行认证;实施“走出去,请进来”制度,把教师的培训记载到教师个人成长手册上。教师成长手册上所记载内容均作为教师考核的依据。
????????(四)构建多元评价机制,注重反馈评价结果
????????要形成学校管理者、教师、学生及教师本人组成的多元评价主体,包括领导评
您可能关注的文档
- 初中古诗词赏析必备基础知识.doc
- 中科大信息光学习题解答.pdf
- 行政领导者用人艺术论文.doc
- 质量问题 8D报告.doc
- 拆除工程安全责任书.doc
- 老爷爷去世的悼词范文.doc
- 安全施工责任书模板.doc
- 康复治疗师行为规范.doc
- 体育统计学复习题库.pdf
- (完整PPT)《钢铁是怎样炼成的》PPT(第一部分,未完待续).ppt
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
文档评论(0)