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- 2023-02-27 发布于江苏
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遵 循 客 观 规 律 构 建 长 效 课 堂;;;;三角形的面积教学设计;;;一课堂现状分析;;低效课堂主要表现;如何提高课堂教学效率?;课堂教学的期待;二课堂教学客观规律;(二)教学规律;;(三)学生学习能力的客观发展进程规律 ;;;;;;;;;;;;(四)余文森教授—课堂教学三条铁律;(五)记忆规律(艾宾浩斯实验曲线) ;;;;记忆规律解读; (六)教师评语对学习成绩影响实验;
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