高三生物二轮复习课件【知识精讲 + 备课精研】 气孔、植物激素等对光合作用的调节.pptxVIP

[高考揭秘] 植物生理是高中生物知识体系的核心内容，是历年高考命题的重中之重。无论选择还是非选择，所设计知识点考查频率均较大，尤其是对光合作用和呼吸作用的考察，对两个重要生理过程的发生场所、产物、影响因素、相互联系以及有关计算等进行全方位的考查。 考查形式灵活多变： ① 分析光合作用和细胞呼吸的关系以及它们的结构基础 ② 以图或表为形式、考察光合作用补偿点和饱和点等核心知识和变式 ③ 以生产实践为情境，探究气孔、逆境和植物激素等因素对植物的影响 ④ 结合环境治理等背景，探究C4植物，CAM植物和光呼吸等内容 (题目主要来源：2019-2022年山东、湖南、湖北、河北、北京、广东卷);专题一：植物生理专题（光合呼吸，逆境胁迫、植物激素调节）;;;;[典例] 某种番茄的黄化突变体与野生型相比，叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低。净光合作用速率(实际光合作用速率－呼吸速率)、呼吸速率及相关指标如表所示： 1) 番茄的黄化突变可能________(填“促进”或“抑制”)叶绿素a向叶绿素b转化的过程。 2) 突变体叶片中叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低了______ μ mol·m－2·s－1。研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是___(找数据)_____。;;1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是_____________