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第 第 PAGE 1 页 《比尾巴》教学设计（5篇） 　　《比尾巴》教学设计1 设计意图  一班级孩子特别喜爱小动物，对于奇怪的动物尾巴更是爱好盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。  教学思索：  抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的主动性。同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。教学中老师应当以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让同学了解各种动物尾巴的特点。  教学目标：  1、熟悉“比、尾、巴”等12个生字，会写“云、公、车”3个