分析小学六年级语文课堂教学质量的提升策略-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019021期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

教学信息 表示颔首和鼓励，在批阅学生作业或试卷时，每发现学生的点滴进步，总会在上面批 较强的控制市场的能力。”在课堂上，学生回答问题时，我总会及时总结出学生的进步， 上“很好”、“你能行”、“你会学好的”等鼓励性语言。让其从内心深处受到激励和震 用“你具有开拓的、创新的精神”等语言，用这些评价性语言激励其进步。 撼，并情不自禁地去努力学习数学。 总之，数学教学中评价