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29-浅谈初中英语单元测试与反 思 29 浅谈初中英语单元测试与反思 摘要：初中阶段是学生学习英语的基础阶段，一直以来,各种阶段测试被当作考 核学生学习状况和教师教学业绩的有效手段。在现代英语教学中很多教师只是 把测试当作一种教学常规，在进行英语测试时，普遍存在着一些误区，那就是 在考试完毕之后，很少有人去通过这些考试得出的信息去思考一些实实在在问 题：是否有利于激发学生学习英语的兴趣和增强他们学习的自信心？是否达到 什么目的？对今后教学是否有所启示和改进？所以，教师在进行阶段测试时， 应当对每次的测试做一次深刻的反思。 关键词：英语阶段测试、反思 新课程的实施，标志着教学改革进入一个全新的领域。这个领域 为我们教师的教学水平的提高提供了广阔的舞台，新课程标准尤其强 调教师要对自己教学进行分析与反思，英语阶段测试作为英语教学的 一个环节，当然也不例外。所谓阶段测试反思是指教师在先进的教育 教学理论指导下，借助阶段英语测试，不断地对自己某一阶段以来的 教学行为进行反馈、思考和研究；对自己在教学及命题时存在的问题 不断地进行回顾和分析。通过阶段测试反思来使学生和老师及时发现 问题和解决问题，从而使教师成为专家型教师和学生成为反思型学 生。而要做这样的角色，最需要的就是通过阶段测试这一主渠道，师 生不断地