2011-2012七年级生物学(下册)苏科版教学计划.pdfVIP

七年级生物学（下册）教学计划 中卫六中 詹晓伟 一、学情分析： 今年我任教七6—七7这二个班，七7班学生的基础相对薄弱， 但学习态度还不错，大部分学生能认真听课，认真完成作业，部分学 生记忆能力也比较强，自学能力也比较强，学习风气较浓。而七6班， 学生基础普遍较差，相当多的一部分同学学习态度不端正，不认真听 课，作业不做，好玩，厌学。这样给老师的教学带来了很大的难度。 不管怎样，通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些 生物学基础知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用，临时装 片的制作。本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，我将竭尽 所能开设实验课、开展调查活动，进一步提高学生的观察能力、发散 思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力。使同学们无 论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。 三、教材分析 本期的教学任务主要在七年级《生物学》下册。下面对教材内容 作基本分析： 《生物学》下册共两个单元——《环境中生物的统一性》和《环 境中生物的多样性》。第一单元的共两章：第7章 生物体有相同的 基本结构和第八章生物体有相似的结构层次。第一单元教材通过观察 与思考、资料分析、技能训练和探究活动，