深入解读《东莞市幼儿园课程游戏化建设的实施意见》———以三大块“游戏”活动为抓手有效促进幼儿社会性发展-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

深入解读《东莞市幼儿园课程游戏化建设的实施意见》 ———以三大块“游戏”活动为抓手有效促进幼儿社会性发展 ■谭润芳　（广东省东莞市望牛墩镇中心幼儿园　５２３２０８） 【摘　要】蔡伟忠教授说：教师要建立“游戏在先，材料在后”的思想意识，把握住“好玩和有趣是游戏的灵魂”这个中心法则才能真正融各种角色于一体，更好地组织和指导孩子 开展各类游戏活动。确实如此，在“三大块”的游戏活动中（课堂上的游戏化教学、区角里的自主游戏、户外的体育游戏）教师的角色时而是玩伴，