小学六年级下册数学总复习教学反思.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 小学六年级下册数学总复习教学反思 假如按课的类型分，可以分成计算课、概念课、平面图形课和统计课等，每种课的类型在复习时各有特色。数学的复习过程，其实就是同学的认知结构不断重组，并形成良好的认知结构的过程,从而形成一个学问的网络体系。在此过程中，同学的自主整理和构建学问网络的力量就显得特殊重要。毕业班的复习课注意关心同学把分散在各班级、各章节中有关的数学学问上下串联，左右沟通起来。由于“获得的学问假如没有完满的结构把它们联在一起，即是一种多半为被遗忘的学问。”理清学问体系要充分调动同学的主动性和主动性，要让同学自己动手动脑，老师的作用主要