《安慰》语文教学PPT课件(2篇).pptxVIP

口语交际：安慰部编·四年级上交际范例 小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼里，同学们也都理解你。范例一交际范例 小峰，你为班级吃了苦头，同学们感激你！范例二交际范例 晓峰，你虽然摔跤了，但不要怪自己。因为你尽力了！范例三交际总结 安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热；安慰，那是冬日的红红炉火，能温暖人们冰冷的心窝；安慰，那是黑夜的甜美歌谣，能排解人们胸中的孤寂……交际总结 生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，让我们送去一个微笑，一次拥抱，一声理解，一句鼓励，一封简洁的邮件，一块小小的纸巾……只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们。与此同时，我们自己也会收获一份浓浓的快乐。交际内容 一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情会好些。今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。交际内容 都怪我，我要是没有摔倒就好了。 在运动会4x100接力赛中，晓峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。交际内容 我不想搬走，不想离开好朋友。 小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友。交际内容 出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。 我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！交际指导 如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选一种情况，和同学模拟。交际指导1.选择合适的方式进行安慰。2.可以借助语调手势等恰当地表达自己的情感。交际指导 在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。交际指导先在组内互相说一说，再评一评。交际指导 组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。 给汇报的同学提出建议，汇报者把语言讲得体一些。安 慰学习目标 1.让学生懂得在别人遇到不顺心的事时能主动安稳，学会说安慰别人的话；学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。 2.联系自己的生活实际，体会关爱他人、帮助他人的快乐，同时锻炼表达能力和人际交往能力。 3.通过模拟生活场景、分角色对话，帮助学生提高口语交际能力，感受人间真情，倡导乐于助人的社会风尚。 交际指导 本次口语交际的话题是安慰。　 生活中，一个人难免会遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。这节课我们就谈一谈如何安慰他人。 1.回顾往事，想一想你遇到过哪些令自己感到委屈、伤心或焦虑的事呢?说一说别人是怎样安慰你的？当你受到安慰后有什么变化？ 2.小组评议，互相评价。评价要点有三：能具体有条理地说一说自己感到委屈、伤心或焦虑的事情；能说清别人是如何安慰自己的；能谈谈自己被安慰后的变化。 3.全班交流、倾听、评议。归纳出安慰别人的方法。交际示例 示例一：大家好，我先来说说。在运动会4×100米接力赛中，我摔倒了，我班在这个项目上没有取得名次。我很是自责，觉得都怪我，要是我没有摔倒就好了。班主任安慰我：“你已经尽力了，虽然摔跤了，但不要怪自己。你为集体吃了苦头，我还要代表全班感谢你呢。”我心情开始变得好起来。 示例二：我的家要搬到另外一个城市，马上就要离开自己的好朋友。我不想搬走，不想离开好朋友们。好朋友小红安慰我：“小丽，我很理解你的心情。可是父母工作更重要， 你随父母去吧，假期我去找你玩。”我听后感到很温暖。示例三：出去玩的时候，我不小心把手表弄丢了，这块手表是妈妈送我的生日礼物。我特别喜欢这块表，丢了我感到好心疼！我的同桌小强说：“你不用着急。回去告诉妈妈，妈妈不会责怪你的，如果非常喜欢，可以让妈妈再给你买一块，以后玩的时候要小心的，保护好它。”我听了不再那么难受了。示例四：我丢了订杂志的20元钱，王老师说：“你不用着急。我已经帮你先垫付了订杂志的钱。我还打电话给了你的爸爸，他不会责骂你的。”听后我不再那么担心了。示例五：我想来总结一下如何安慰他人：1.要了解对方烦心的是什么，然后再想出不需要为此烦心的理由，以此来劝对方。2.开头可用上“不要难过、不要伤心”等语言。3.安慰时要真心实意。针对训练 把你今天和同学交流的内容写成一篇作文，写写你对安慰他人的心得体会。谢谢观看