诗歌主旨和重点句赏析部编版语文八年级上册.pptxVIP

诗歌鉴赏;（一）《野望》王绩?? 东皋薄暮望，?徙倚欲何依。?树树皆秋色，?山山唯落晖。? 牧人驱犊返，?猎马带禽归。?相顾无相识，长歌怀采薇。? 1.主题思想： 全诗于萧瑟怡静的秋景描写中流露出诗人寻不到知音，得不到赏识的苦闷、孤独、和惆怅的心情和避世归隐的愿望。 ;2.“牧人驱犊返，?猎马带禽归。”画面描述。 放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，令人陶醉的画面啊。 乐景衬哀，情诗人描绘了一幅乡野之人放牧满载而归来的动态场景。从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。 ;（二）《黄鹤楼》崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 ; 2.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”画面描述。 晴天里，艳阳高照，碧空如洗，汉阳一带的树木清晰、郁郁葱葱，格外显眼。鹦鹉洲上也长满一片碧绿茂盛的芳草。 运用对偶、叠词，“历历”汉阳一带的树木清晰可辨，萋萋鹦鹉洲上花草郁郁葱葱。描绘了一个空明、悠远的画面。为下文诗人的乡愁做铺垫。;;2.“大漠孤烟直，长河落日圆。”画面描述与赏析 广阔无边的大沙漠中,远远地升起一根直指苍天的烟柱；万里黄河自西向东,像玉带一样从大漠里流来,一轮浑圆的红日,正悬挂在西边天际地平线上的河面。 对偶，“直”字表现了孤烟的劲拔、坚毅之美。“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。两句描绘出边塞壮丽苍凉景象。烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。 3.征蓬出汉塞，归雁入胡天。 “蓬”、“雁”是诗人眼见之景，也是诗人的真实写照，运用比喻，以“蓬”、“雁”自比，生动描绘出了塞外的荒凉萧索，?表达出了诗人被排挤出朝廷内心的激愤和抑郁之情。 ;（四）渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1.主题思想： 通过对出蜀到荆门沿途所见景色的描写，表达诗人对祖国大好河山的赞美和对故乡的留恋。外出游历的???悦和对未来的憧憬。 ;2.“山随平野尽，江入大荒流。”画面描述与赏析。 两岸连绵起伏的群山像画卷一样随着低平的原野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。 “随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移,真切地表现出来,给人以空间感和流动感 3赏析：“仍怜故乡水，万里送行舟。 尾联“送”字直接点题，“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 ;（五）钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.主题思想： 这首诗展现了一幅景色明丽、充满生机的西湖早春图画，表达了作者对西湖早春美景的喜爱和赞美之情和喜悦的心情。;2.赏析：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” 运用了对偶、拟人的修辞手法，生动写出早起的黄莺争相飞向向阳的枝头，新来的燕子忙碌着啄泥筑巢。全诗洋溢着春的活力与生机，表达作者对早春美景的喜爱与赞美之情。;1.《野望》《黄鹤楼》《使至塞上 》《渡荆门送别 》《钱塘湖春行 》主题 2.（1）牧人驱犊返，?猎马带禽归。 （2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （3）大漠孤烟直，长河落日圆。 （4）“山随平野尽，江入大荒流。”画面描述 （5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。;;;(七)《龟虽寿》曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.主题思想： 这是一首极富哲理抒情诗，诗中表现了曹操老当益壮、自强不息的意志显示出其锐意进取、乐观向上的精神。告诉我们人生的意义不在于简单地活着，而在于奋发有为。 ;2.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”画面描述。 比喻，作者以“千里马”自喻，引出“烈士暮年，壮心不已”的感叹，表i达了诗人为国家统一而继续奋斗的雄心壮志和老当益壮、自强不息的精神面貌。;;1.主题思想： 这是一首咏物诗，借青松之刚劲，表明自己志向之坚贞，也借以勉励从弟。 2.“岂不罹凝寒？松柏有本性。”画面描述。 最后两句以设问作结。诗人由外而内，由表层到深层，将读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌转移到松树内在的本性上，以此表明松树不畏狂风严寒是因为有坚贞不屈的精神。;;1.主题思想： 以白描的手法，反映了海边人民贫困痛苦的生活，展现边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。 2.“柴门何萧条，狐兔翔我宇。”画面描述。 简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。通过对狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海