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高考语文高中语文仿写句式知识点总结附解析 一、高中语文仿写句式 1．仿照下面的句子，以“自己”为写作对象，仿用原句的修辞手法，再写两句，与原句构成 排比。 自己善良才能感知世界的美好，阴谋家的世界则只是永远跳不出来的暗算的陷阱； 2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例:鄙夷师道之不存的弊病和偏见，韩愈的梦想是营造求师重道的和谐氛围。 材料:鲁迅 孟子 贾宝玉 封建礼教的黑暗和腐化 民众的麻木和冷漠 百姓的痛楚和疾苦 自由平等 以民为本 精神健全 3．仿照下面给定的句子续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达人与自 然密切关系的主题。 没有大地，人宛若漂浮的灰尘。无以依附，更无以存活，________。 ________。 4．仿照下面的示例，利用所给材料围绕“友谊”话题，续写三句话，要求内容贴切，句式与 所给示例相同。 示例：友谊如绿叶，我们互相依偎，创造出一棵棵庇荫的大树。 材料： 彩绸 油彩 水滴 剪裁 调色 凝结 汇聚 缝制 描绘 美妙的景色 潺潺的溪流 绚丽的衣衫 5．仿照画线的句子，写上相应的句子，要求句式相同，语义连贯。 命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠 ；________， ________；命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。历史长河 中的那些伟大人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：司马迁蒙受 宫刑之辱，却留给后人一部《史记》；________，________；贝多芬经受失聪之苦，却留 给时代一部《命运交响曲》。直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价 值，最终成就自己。 6．请仿照示例，从《三国演义》中另选一个英雄人物，表达人物对“英雄”的不同理解。要 求：符合作品的情节和人物的思想性格，和示例句式相近，60字左右。 示例：诸葛亮说：“英雄要有信念。虽然我苦撑危局，但我不忘初心，六出祁山、五伐中 原，喋血五丈原时，我就是英雄。” 7．下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 网络投票评优活动是一把“双刃剑”。一方面，它可以激励学生上进，必然有利于培养学生 的荣誉感和上进心；但另一方面，也可能会助长学生们心底的那份虚荣和功利，从而对其 产生不良影响。只要限制网络投票评优活动，评优活动质量自然提升。一场高质量的评优 活动，如果能发挥其正面效用，就能完全避免各种负面影响。 ①网络投票评优活不一定能帮助学生养成荣誉感和上进心。 ②________。 ③________。 8．学校即将举行秋季运动会，请你拟写两条标语，悬挂在体育馆两侧。要求：两条标语字 数相同（每条7—18字）、句式基本一致，包含秋天、运动、青春、奋斗等内容。 9．按照下面辑线句子的句式，仿写两个句子。 心正则笔直。宋代的民族英雄文天祥，一片丹心，不指南方不肯休，写下了气贯长虹、豪 情万丈的《正气歌》。 10．请仿照下面画线的句子，以“中国梦”为对象续写两句话，与画线句构成语意连贯的排 比句。 中国梦，有宠辱不惊，熟视岁月如流的博大胸襟；________；________。 11．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”吟诵这孤寂的诗句，谁不为独处异国他乡的亲朋而 伤怀? 材料： 豪迈凄婉自信 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。日暮乡关何处 是?烟波江上使人愁。 舍身征战沙场满怀豪情壮志苦于浪迹天涯 12．请以“成语，中华文化的缩微景观”为主题，在下列提供的成语中任选三个组成一组， 模仿画线的句子，续写一段意思完整的话。 要求：①符合首句的观点；②句式基本一致。 成语：锲而不舍 见义勇为 精益求精 雪中送炭 别出心裁 夜以继日 筚路蓝缕 古道 热肠 成语深植于中华文化，如果把中华文化比作一幅博大的风景，那么成语就是它的微型景 观。 “因材施教、循序渐进、言传身教 ”，每一个成语给我们诠释的都是丰富深邃的教育智 慧，它体现的爱生育人的教育情怀已经成为了中华民族教育文化的精神财富。 13．仿照划线的句子另写两句话，要求语意连贯，句式一致，并与之构成排比句。 中国古典诗词深受秀美神奇山水的滋养，其意蕴醉人身心。总想泊舟枫桥，静候寒山寺 的钟声；________；_______