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文体艺术 课程教育研究
小学生的天性,而游戏这一集娱乐性、趣味性于一体的活动形 识全部的音符。
式更是孩子们的最爱,一说玩游戏,孩子们总是会表现得欢快 再如,在学习 《我是草原小牧民》这首歌时,在学生基本
愉悦、精神振奋。作为小学音乐教师,我们可以由此受到启发, 会唱这首歌曲时,我组织学生玩了一个名为 “仙女棒我来接”
即,将有趣好玩的游戏引进音乐课堂,营造一种活泼愉悦的教 的游戏,游戏方
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