构建和谐班级教育共同体的有效探索——班主任和课任老师怎样合作-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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构建和谐班级教育共同体的有效探索——班主任和课任老师怎样合作-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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构建和谐班级教育共同体的有效探索 ———班主任和课任老师怎样合作 ■贾晓伟　（广东省深圳市福田外国语高级中学　５１８０００）【摘　要】班集体是孩子们生命走向成熟的摇篮。班主任和科任教师作为班级教育团队的成员，肩负着挖掘孩子潜能，引领孩子发展重要使命，只有很好的合作才能形成合力，班级才能形成沃态团队。【关键词】利益共担；大计共商；赞美欣赏；信息互通；理念先进