《声的利用》声现象PPT(课时作业)精品公开课比赛.pptVIP

课时作业(七) 课时作业(七) 达标巩固 第二章 声现象 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 达标巩固 第3节　声的利用 一、选择题 1．如图7－K－1所示，医生用听诊器为病人诊病，这是利用了(　　) A．回声现象 B．声能够传递信息 C．声的传播速度很大 D．声的传播具有方向性 图7－K－1 B 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 第3节　声的利用 2．下列现象不属于利用声传递信息的是(　　) A．战场上吹响的冲锋号声 B．下课铃声 C．人与人之间的谈话 D．声音在固体中的传播速度比在空气中大 D 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 二、填空题 第3节　声的利用 3．下列事例中，利用超声波传递信息的是(　　) A．用超声波除去人体内的结石 B．用超声波清洗眼镜片 C．用B超检查胎儿的发育情况 D．用超声波对钢铁钻孔 C 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 第3节　声的利用 4．下列事例中，应用了声波传