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三角形的内角和教学反思
三角形内角和，是在学生认识了三角形的特点和分类的基础上进一步对三角形
内角之间的关系的学习和探究。学生已经掌握了三角形的概念、分类，熟悉了
钝角、锐角、平角这些角的知识。对于三角形的内角和是多少度，学生是不陌
生的，在这个过程中孩子们知道了内角的概念，但是他们却不知道怎样才能得
出三角形的内角和是 180 度。因此本节课我提出的研究的重点是：验证三角形
的内角和是 180 度。
在上课前我通过故事情境导入：“大三角形”将军和“小三角形”将军内角和
一样大吗？引起同学们思考，激发出学生探究学习的热情。接着学
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