2023年幼儿园优秀班主任工作总结.docxVIP

2023年幼儿园优秀班主任工作总结 时光飞逝，转眼又一年过去了。以下是对我班这一年工 作的总结： 一、对待幼儿需充满耐心与爱心 幼儿园班主任对待幼儿需要充满耐心与爱心，通过加强 对幼儿的关注和重视，具体分析每一位幼儿的身心特点，从 而在促进幼儿实现降成长的同时使其也能够成为一个心中 充满爱的人。比如说笔者发现在班级里有一些幼儿性格胆小 怯懦，但如果此时笔者选择忽略这些孩子，或是采用命令的 口吻要求幼儿融入班集体当中必然会适得其反，甚至给幼儿 的身心造成伤害。 因此笔者选择慢慢和幼儿进行交谈，同时仔细观察幼儿 身上的其他优点和兴趣点，例如其中某一位幼儿喜欢画画， 笔者便选择从这点入手，鼓励幼儿甚至并且和他一起画画， 然后将这些画作展示给全班幼儿，鼓励该名幼儿到讲台上向 大家讲述画的含义和内容，进一步增强幼儿的自信心，逐渐 使其变得更加开朗活泼，最后能够完全融入到班集体当中。 二、应注重培养幼儿的自理能力 幼儿园班主任工作需要始终坚持保育与教育相结合的 原则，努力培养幼儿养成良好生活能力和自理能力，这也是 促进幼儿实现全面降发展的重要措施。笔者在此过程当中通 过对幼儿就餐方面统一制定规则，内容包括幼儿需要饭前洗 手代后刷牙，吃饭不浪费、不挑食并且可以自主安静就餐等 等。而为了能够有效帮助幼儿在取餐、洗手等过程中养成排 队的好习惯，笔者选择适当利用物质奖励激发幼儿的主动性 和参与性，也就是说表现良好的幼儿可以从教师处得到一张 小贴纸作为奖励，并在班级当中进行表扬，引导全班幼儿都 能够形成良好的行为习惯。而在此之后，为巩固保教结合的 教育成果，笔者还通过带领幼儿学习古诗，观看农民伯伯种 地的宣传片、告知幼儿不洗手吃饭容易生病等方式进一步帮 助幼儿正确认识到粮食来之不易，并使其逐渐形成良好的进 食习惯。 三、营造出和谐良好的班级环境 班级环境对幼儿有重要的影响作用，良好和谐的班级环 境能够在潜移默化之后帮助幼儿规范自身行为，树立积极降 的思想观、情感价值观，并形成良好的心态。幼儿园班主任 在始终坚持以幼儿为主体的工作理念下，需要在营造班级环 境的过程中将安全性摆放在首要位置。笔者一直将可能对幼 儿造成一定危险的教学用品比如三角板等尖锐物品或是小 球等容易造成幼儿误食的物品摆放在幼儿无法触及的地方。 其次，幼儿园班主任需要在营造班级环境的过程中充分发挥 自身应有的教育作用，坚持教育性和艺术性相结合的原则， 积极鼓励幼儿主动参与到班级环境建设当中。 比如说笔者在布置“环境保护”主题的班级环境时，邀 请幼儿与自己一起动手收集塑料瓶和瓶盖，之后用瓶盖黏贴 拼凑成一幅大树的图样，使用塑料瓶制作花盆、粉笔盒、浇 花用的喷水器等等，同时鼓励幼儿将其眼中的大自然画出来 并粘贴在教室墙面上进行展示。一方面在与班主任共同动手 设计班级环境的过程当中，能够有效锻炼幼儿的动手能力与 创造能力，增进其与班主任之间的感情；另一方面也能够将 环境保护的观念深入至幼儿的内心，使其在充满环保意味的 班级环境氛围中感受到环保节约的重要性。 四、在工作中尊重幼儿主体地位 在《幼儿园教育》当中已经明确指出需要充分尊重幼儿 的人格与权利，因此幼儿园班主任在开展日常教育管理工作 的过程当中必须以幼儿身心发展规律及实际学习特点为基 础。充分尊重幼儿的主体地位以及发展特点，将促进幼儿降 快乐的生活的学习作为教育管理工作的重要目标，并且将培 养幼儿的观察力、创造力、实践操作能力等作为教育管理工 作的主要内容。而在安排课程活动时需要注重其实践性，尽 量将课程活动与幼儿的实际生活紧密相连，利用幼儿喜闻乐 见的方式完成知识传递与情感培养的目的。比如说在探究昆 虫的主题课程当中，笔者通过利用多媒体向幼儿播放了一段 有关自然界各类昆虫的宣传片，帮助其快速了解课程内容， 同时有效吸引了幼儿的注意力，此时笔者向幼儿提出问题。 在生活中大家都见过哪些昆虫？它们都长成什么样子？ ”并 引导幼儿利用其生活经验回答问题；为了能够有效锻炼幼儿 的自主学习能力，笔者选择通过带领幼儿在室外观察昆虫的 方式，要求幼儿对昆虫的外形、颜色、大小等进行详细描述, 并通过绘画的方式进行记录。课外实践活动能够有效突破传 统课堂教学的限制，用鼓励幼儿与大自然亲密接触的方式让 幼儿亲自观察探究昆虫，帮助其进一步加深对昆虫的理解与 认知的基础之上学会自主探究学习。 五、积极与家长进行沟通和联系 幼儿园班主任工作除了需要班主任与幼儿的默契配合 之外，还需要家长的全力支持。因此幼儿园班主任需要主动 与家长进行沟通和联络，了解幼儿在园外的学习生活状态， 进而对自身的班级管理工作进行优化和调整。在此过程当 中，笔者通过积极邀请家长到班级当中与幼儿一起参与亲子 活动，将家长与幼儿分为一组，组织其完成“你来比划我来 猜词”的活动，要求幼儿与家