低年级国学阅读指导之我见-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018018期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-25 发布于四川
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低年级国学阅读指导之我见-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018018期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究阅读写作足进行针对性的训练。这就要求老师在批改学生的作文时，客空话来凑字数的情况。鼓励学生表达真实情感，避免生搬硬观给出评语和建议。要根据作文内容的真实性为基本评判要求，套和胡编乱造等。避免学生一味追求华丽辞藻和写作手法。鼓励学生描述自己真参考文献：实观察到的景色和身边事物，表达自己的看法和感受。 [1] 俞正霞；千教万教教人说真，千学万