智能船舶背景下复合型航海人才培养.pdfVIP

航海教育改革与发展 智能船細？ 型6 3 8 9 $ : ，尹勇，曹玉墀 (大连海事大学航海学院 ，辽宁大连 116026) 摘 要 : 在阐述智能船舶的定义、关键技术和外延需求的基础上 ，分析智能船舶对航海学科的影响 ，进而从航海师资 及团队培养 、交叉学科航海本科生与研究生培养、共享知识和技术交流平台的构建及 “新工科”航海教育机制和理念的 完善等方面 ，提出智能船舶背景下培养复合型航海人才的建议 。 关 键 词 ：智能船舶;航海学科;新工科:复合型航海人才 中图分类号:U676.2 文献标识码 ： A 文章编号：1006 -8724(2017)04 -0010 -06 9 、引言 二、智能船舶的关键技术 的 大 海洋强国战略、全 1. 智能船舶定义 进 能制造为 的“工业4.0”发展时期的 中国船级社（CCS )2015年 12月发布的 ，《中国制造2025》（国发〔2015〕28 )对 《 能船舶规范》（ 简称《规 》）， 能船 船舶、船 能制造 重 。智 指 利 用 传 、通信、物 网 、 网 段， 能船舶的发展 效解决船 节能 、人力 自动感知和 船舶自身、海 环 境 、物流、港口 成本和船 的主要 。[1]国 的信息和 ，并 于 、自动控 际海 （IMO )海上 员会第98届会议 制 和大 处理和 ，在 船 航 行 、管 (MSC98) “ 自主船法律 界定 、 养、货物运输 能化运行的 和适用，’的新 [2]，海上自主船（ Maritime 船舶。智能船 为六大功能模块:智能航行、智 Autonomous Surface S h ip s ，MASS )成为国际海事 能船体、智 能 、智能能效管理、智能货物管理 热点， 成为未来航运的发展方向，航运界、有 和智能集成平台。[5] 关 关 ，研发不同级别智能 2. 智能船舶关键技术 自动化船舶并分阶段 。[2]智能船舶的发 《规 》中能船舶功能需进一步研究 展必 经济、社会、法律、 和 与船 关的信 知 、通 信 导 航 、能效 的诸多 ，需要大批的复合型创新人才 。 制 、航 规 、状态 与故障诊断技 “ 通运输 ” 中的航海 培养交通 、遇 预 警 、驾一体化和自主航 运输水运类人才的关键 ，[4]为国家 海 [1]。 ，《10000个 •交通运输 强国的战略 ， 船 业智能 式 卷》也 能船 关的 ，包 船 舶 发展， 坚 的 和 。本文 能 能 的挑战、船 航 能决策、复 水 域 船舶对航海 的影响的 上，重 能 船 能 决策、运输船舶的自主智能控 船 复合型航海人才的培养途径。 制与无人驾驶、海上小型移动 的智能识别 等 [6]