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我的影子教学反思 我的影子教学反思1 《我的影子》是一篇与科学知识有关的文章，课文内容有趣，新奇，接近儿童生活。所以，我从以下及格方面开展教学，收效不错。 一、 围绕中心主题，课前激发学生的兴趣。 本单元主题为好奇，关于学生的好奇，我相信是真如十万个为什么。因此，我根据小学生年龄小，对很多东西有很强的好奇心和探究欲望，让他们提前预习，课前，查找资料，并在上课伊始，让他们读给大家听，这样，既锻炼了学生的学习能力，又使其他同学增长了知识，进而为课堂教学作了良好的铺垫。 二、 以学生为主体，充分感悟语言文字。 由于这篇课文层次清晰，内容简单明了，所以在读的方面花费很多的时间，培养学生的朗读能力，从而以读促悟。 1.让学生有目的性，有层次性地读，每次在布置学生读之前都提出具体要求。 2.尊重学生的独特感受和个性选择，我让学生把自己最喜欢的段落读给好朋友听，并说说为什么？ 3.把评价主权还给学生，在学生读后，大部分学生都学会了准确地评价他人朗读时的优点和不足。 4.朗读形式多样化，充分调动学生读书的欲望和积极性。通常用小小擂台赛等比赛形式，具有竞争力，效果明显。 在充分朗读后，也为学生感悟课文和积累词语奠定了坚实的基础。如从 一会儿一会儿一会儿中，不仅体验到影子的变化，并学会了用这样的句式说话。 但是，这节课也存在一些不足。如，在理解影子和光线的关系时，我本意让学生用模拟实物来自主探索。（