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2023-02-25 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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利用动手操作激活小学数学教学的思考 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018007期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教改教研利用动手操作激活小学数学教学的思考 ■马怀英　（宁夏中卫市海原县第三小学　宁夏中卫　755299）【摘　要】　动手操作是一个学生能够直接接触知识的完整内涵的学习方式，也是教师能够对学生进行学习引导的一个重要教学手段，动手操作，对于教学工作来说是有的重要的影响意义的。本文从动手操作对小学数学教学的重要性出发，思考如何通过一些方法来改善小学数学教学中的动手操作环节，使动手操作发挥出真正的教育意义。【关键词】　动手操作；激活；小学数学；教学【中图分类号】　G62.32