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高中语文《信条》教案设计 《信条》是美国当代作家罗伯特 · 富尔格姆的一篇短文，该篇文字简 朴敦厚，内容显而不浅。接下来是小编为大家整理的高中语文《信条》教案设 计，希望大家喜欢! 高中语文《信条》教案设计一 [教学目标] 1.了解西方随笔的文体特点，以及文章丰富的文化内涵。 2.学会分析西方随笔的说理思路，理解其内在逻辑性。 3.尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。 [教学重难点] 理解西方随笔富于理性的特点，尝试用西方的逻辑思维方式来思考和 表达问题。 [教学工具] 多媒体 [课时安排] 1 课时 [教学过程] 一、导入 1988 年，巴黎的一个聚会上，有位记者问一位诺贝尔获奖者： “您在 哪所大学，哪个实验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝尔获奖者微微一 笑说： “在幼儿园。 ”我想那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告 诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在请大家 听老师朗读这篇课文，听一听富尔格姆的信条。? 二、作者简介 罗伯特?富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干 活的牛仔、民歌手、IBM 公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘 画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺 倒，身下就起火》。 三、整体感知 本文主要观点是什么?作者强调什么? 明确：观点“我真正需要知道的一切