小学语文有效的阅读教学初探-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018018期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

下载本文档

2
0
约7.94千字
约 2页
2023-02-25 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
举报
版权申诉

小学语文有效的阅读教学初探-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018018期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

阅读写作课程教育研究多方面的原因，这就要求教师因材施教。课堂上简单的问注重对文本中典范语言的揣摩、赏析，充分感受语言的魅力题让学困生回答，并多给予鼓励和适当的指导，增强其自之所在，从而能在课堂上引领学生通过字斟句酌的品味、沉信心；深奥复杂的问题让优秀生回答，并让他们介绍自己淀中提升对文字的敏感性，获得语言的智慧。文本是语言文解读文本的方法，以带动其他同学的提高；对性