初中数学发散性思维的培养 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-25 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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初中数学发散性思维的培养 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教育研究课程教育研究原有水平上的提高，达到基础教育培养目标的要求，更要发现学识自己的进步以及不足，评价要成为学生自我教育和促进自我发生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生展的有效方式和途径。认识自我，建立自信。在我国深化课程改革的同时，教学评价也四、多种形式的评价，对学生成长更有积极作用应该同步进行，这样才能推动教育教学改革。在教学中如何对学