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西方人文主义思想起源上课文新;第5课
西方人文主义思想的起源;何谓“人文精神”?;2.古希腊经济的繁荣(广大奴隶的劳动和工商业的发展,古希腊经济迅速发展起来);3.代表人物及主张:;(3)思想特点:; 积极作用:;二.苏格拉底;隐士与熊的故事;苏格拉底和智者的异同:;苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口,平静地说:“分手的时候到了,我将死,你们活下来,是谁的选择好,只有天知道。”说毕,一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来,连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥,苏格拉底感到双腿沉重,就按看守的建议躺了下来,他的神志开始混乱,最后留下的遗言是:克力同,我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡,记得替我还上这笔债。;热爱知识,坚持真理,对后世的最大贡献,是他首先树立了教师的风范。
公道正直,坚持正确意见;
对世俗成败不介于怀;
虽然在受到不公??的死刑判决后也不肯违犯国家的法律而求生,
勇敢殉道,为青年树立了守正不阿的楷模; 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
——苏格拉底 ;思想主张;依据课文,归纳概括古希腊人文主义者的主张,并比较他们的异同?;对古希腊人文主义思想的认识。;(前469-399年);孔子与苏格拉底主张的不同之处
都关注人,人与社会,因此都具有早期人文主义色彩。
但是,目标上,孔子从君主统治出发,根本上是压制了人的个性发展。
而苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展。;课堂练习;2..智者学派出现的主要原因( )
A.古希腊封建民主政治的发展
B.人成为社会的中心
C.古希腊城邦奴隶制民主政治的发展
D.人们对社会现实和宗教的怀疑;3.智者运动是西方的第一次思想解放运动,智者学派研究的核心问题是( )
A.自然环境对雅典的影响
B.知识与美德的关系
C.雅典工商业的发展方向
D.人在社会中的作用;4.“人是万物的尺度”体现出的思想本质是( )
A.法律是神授的
B.人文主义
C.人人平等
D.人创造了万物;
5.下列对苏格拉底的评价正确的( )
A.他不像智者学派那样重视人的伦理道德
B.他的思想体现了人文主义精神,重点关注人的法律关系
C.他的伦理思想是“知德合一”
D.他的学生完全继承了他的思想;
6.智者学派是希腊社会发展,特别是民主政治发展的产物,在当时和后世都有相当影响。下列表述不确切的是( )
A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用
B.某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现
C.为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备
D.促进了古希腊文化的发展;7.18世纪的启蒙思想家可以把苏格拉底视为先驱和战友是因为( )
A.苏格拉底树立了人的尊严和权威
B.苏格拉底发现了人类知识的有限性
C.苏格拉底发现了人类理性的力量和价值
D.苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧”的化身;
8.关于苏格拉底名言“美德即知识”的正确理解应当是( )
A.美德是获得知识的前提
B.美德是知识存在的本质,而知识又是美德存在的条件
C.美德就等同于知识
D.没有美德就没有知识;
9.普罗泰格拉说:“人是万物的尺度”。对这句话的理解与评价不正确是( )
A.万物的存在与否全在于人的感觉
B.这一主张把人置于世界和社会的中心
C.它呼唤人类关注社会、政治与法律,教人们如何解决日常生活中发生的问题
D.人没有资格和力量,也没有权力重新规范自己的生活;10.我们称古代希腊是西方人文精神的发源地,主要是因为( )
A.希腊最早进入奴隶社会
B.希腊涌现出了众多的哲学大师
C.希腊先哲最早开始怀疑宗教神话,强调人的价值
D.希腊人最早开始研究自然哲学;谢谢,再见!; 在公民大会和陪审法庭上,人们常常要发表意见,要和自己的对手辩论,雅典法庭规定每个公民须替自己辩护,不许旁人代辩。由于社会的需要,出现了一批“教授智慧的教师”,即“智者”。他们向人传授说话的艺术——修辞学,争辩的艺术——雄辩术,据理论证的艺术——辩证法。;公元前8世纪;雅典的民主政治经历了从_______________到____________到_____________的时期,其中_________时期是雅典民主的“黄金时代”。
雅典民主政治的表现:
①______大会(最高的权力机构)
②___________人会议
③______法庭
④___________委员会
⑤首席将军;普 罗 泰 格
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