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1.注重学生兴趣的培养。 在估算的时候先要估算的一些常识以及思维教授给学生,基本常识就是“四舍五
其一,教师应该要尽可能培养学生对于数学计算的兴趣,比如在上课的时候可以积极 入”,思维则是将整体结果计算出来之后,依照结果进行详细估算,这通常会应用到难以使
开展限时口算活动以及相应的计算游戏,以此充分调动学生的学习兴趣,也能够促使学生 用确切数据表示的计算题目,通常都是在应用题当中出现。然后教师应该要积极鼓励学
在轻松愉快的环境之下学习数学,最后提升计算能力。
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