【教学方案】《图形的平移》示范教学方案.pptx

第三章 图形的平移与旋转3.1 图形的平移第3课时一、 学习目标在直角坐标系中探索并了解将一个多边形依次沿两个坐标轴所得到的图形与原来的图形具有平移关系，体会图形顶点坐标的变化。二、 复习导入在平面直角坐标系中，一个图形沿x轴方向平移a（a＞0）个单位长度后的图形与原图形对应点的坐标之间有什么关系？如果图形沿y轴方向平移b（b＞0）个单位长度呢？二、 复习导入一般地，在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移a （a＞0）个单位长度，可以得到对应点的坐标是（x＋a，y）或（x－a，y）；将点（x，y）向上（或下）平移b （b＞0）个单位长度，可以得到对应点的坐标是（x，y＋b）或（x，y－b）．三、 探究新知先将3－7中的“鱼”F向下平移2个单位长度，再向右平移3个单位长度，得到新“鱼” ．（1）在下图所示的平面直角坐标系中画出新“鱼”y54321F0x124678-1F＇-2-3-4-5图3-7三、 探究新知（2）能否将“鱼” 看成是“鱼”F经过一次平移得到的？如果能，请指出平移的方向和平移的距离，并与同伴交流．（3）在“鱼” F和“鱼” 中，对应点的坐标之间有什么关系？改变“鱼” F最初的平移方向（仍沿坐标轴方向）和平移距离，再试一试．做一做（1）将图3—7中的“鱼”F的每个“顶点”的纵坐标保持不变，横坐标分别加2，得到“鱼”G，再将“鱼”G的每个顶点的纵坐标分