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【部编版】七年级历史上册《三国鼎立》优质课教学设计 第16课三国鼎立教学设计 1教学分析 【教材分析】 《三国鼎立》是人教部编版七年级上册第四单元（政权分立与民族融合）的第一课《三国鼎立》。它主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。上承秦汉的统一，下启魏晋时期的分分合合，起着承上启下的历史作用。教材内容丰富，信息量大，但对于许多历史事件之间的内在联系分析不足。 【学情分析】 七年级学生，他们的思维相对比较活跃，求知欲比较强，活波好动。但总体自主学习能力较差，抽象思维能力较弱，对历史事件和历史人物的认识呈现单一性和片面性。由于三国故事家喻户晓，有关三国的网络游戏也很流行，能够把课外的已