幼儿园小班教案《喝汤》.docVIP

PAGE PAGE 1 小朋友园小班教案《喝汤》 小班教案《喝汤》适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友从故事中体验共享的欢乐，了解故事内容，并尝试学说故事中动物的语言“xxx，我放几个x，x汤真好喝”，喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编，快来看看小朋友园小班《喝汤》教案吧。 活动目标： 1.了解故事内容，并尝试学说故事中动物的语言xxx，我放几个x，x汤真好喝。 2.从故事中体验共享的欢乐。 3.喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 4.培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 阅历预备：小朋友有喝汤的阅历，知道一些可以煮汤的菜和调料。 物质预备：《好喝的汤》PPT 活动过程： 一、谈话导入，激活关于煮汤的已有阅历。 师：小朋友我们平常家里、小朋友园里常常喝汤，你们都喝过什么汤呀？汤里有什么？（小朋友回答） 师小结：汤里面有很多很多好吃的东西，里面的东西越多越好喝！ 二、集体阅读绘本画面，了解故事内容 1.老师出示绘本第1页的PPT，引导小朋友认真观看，并迁移生活阅历进行猜想。 师：有一只可爱的小猪也要煮一锅汤。（出示PPT第一页） 师：可是汤里什么都没有？这样的汤一点也不好喝。 2.老师出示绘本第2页的PPT，引导小朋友验证猜想并绽开想象。 师：咦？看看小猪，他要干什么呀？他为什么不留下来连续煮汤呢？（小朋友会猜想） 师小结：原来小猪是要去找些好吃的东西来放到锅里煮汤。 3.师：小猪走了以后，很多小动物来帮忙煮汤了。 你看看是谁来了？（小猫） 小猫放了什么到锅里？（鱼） 小猫为什么要放鱼呢？几条鱼（1条）煮的什么汤？ 小猫说了一句好听的话：喵喵喵，我放一条鱼，鱼汤真好喝。 我们一起学一学这句好听的话。 4.师：接着谁来了？（小鸭） 小鸭子放了什么到锅里？（虾） 为什么小鸭子要放虾呢？ 放了几只虾？ 小鸭会怎么说呢？ 5.师：这次是谁来煮汤了？（小老鼠） 小老鼠放了什么？（豆豆） 小老鼠为什么放豆豆呀？ 小老鼠会怎么说？ 三、按句式创编故事，尝试创编 1.创编小兔煮汤 小兔子也来帮忙啦！ 小兔子会放什么呀？ 小兔子会怎么说呢？ 2.师：你想不想也来帮忙煮汤？你想放什么呢？ 我们试试用好听的话来说一说吧！（我放三个鸡蛋，鸡蛋汤真好喝） 四、结束故事，引导小朋友体验共享的欢乐。 1.师：瞧，谁回来了？小猪抱着个大萝卜回来了，假如你是小猪，你观察汤里有这么多好吃的东西，你会怎么做呢？（假如你有好吃的你会怎么做呢？） 2.师：小动物们一起煮了这锅美味、好喝的汤，莫非小猪一个人喝么？你觉得应当叫谁一起来喝呢？ 3.师：最终谁会来喝这锅汤呢，我们一起来看一看！原来小动物们都被小猪邀请来一起喝汤啦！小动物们喝汤的时候欢乐吗？为什么啊？（和大家一起共享比自己吃更欢乐，共享是一件欢乐的事情！） 4.师：我们的故事讲完了，我们来给这个故事取个好听的名字吧。 5.师总结：小动物们相互关心，煮了一锅好喝又养分的汤。汤煮好了，每个小动物都品尝到了，大家都很快乐。我们要学会和他人共享，这样自己也会有更多的收获，也会更加欢乐！ 小百科：汤，是大量的水和各种煮熟蔬菜、肉类以及一些其他的佐料经长时间的文火慢炖，从而味道外泄，和水混合在一起，便形成了美味的汤。不含防腐剂。